Урок русского языка в 1 классе
Тема: Гласные буквы обозначают мягкость и твёрдость согласных на письме.
Цель урока: Научить писать слова с гласными обозначающими мягкость и твёрдость согласных.
План урока
1 этап. Актуализация.
Задание 1.
Компетентност ь: Самоменеджмент.
Аспект: Применение технологий.
1 уровень.
Стимул: Жук Буквоед съел слова, напишите слова к картинкам.
Источник: Таблица
1)Рассмотри таблицу.
А О У Ы Э
Я Ё Ю И Е
- По какому признаку поделены буквы на группы?
Бланк для выполнения задания: Поставить гласную букву после согласной.
Инструмент проверки: Без ошибок-5 б.
1 ош.-4б.
2 ош.-3б.
Вывод:- Продолжите моё предложение: «Если согласные звуки твёрдые, то после них пишутся гласные …….., а если согласные мягкие, то после них стоят гласные ……
2этап Отработка навыка.
Компетентность: Коммуникативная.
Аспект: Письменная коммуникация.
1 уровень.
Задание 1. Запишите слова в два столбика:
нос - нёс
вёл - вол
вил - выл
ряд - рад
мил - мыл
тюк - тук
Стимул: Помогают сказочному герою.
Бланк для выполнения задания: Если согласный произносится мягко, то пишется е, ё, и, ю , я , .Если согласный произносится твёрдо, то пишется гласная о , ы , у , а , э.
Инструмент проверки:
Нет ошибок – 5 баллов.
1 ошибка - 4 балла.
2 ошибки - 3балла.
Задание 2.
Упр.7, с.8.
3этап. Итог урока:
-Какие гласные буквы обозначают мягкость согласных?
- Какие гласные буквы обозначают твёрдость согласных?